A sessão foi facilitada pelo Director da ADRA, Carlos Cambuta, que apresentou aos estudantes as principais políticas públicas e destacou a necessidade de serem monitoradas pelos cidadãos, pois, como avança, tendem a falhar por causa do modelo adoptado que não engaja a população.
"As políticas públicas são concebidas de cima para baixo, ignorando as reais necessidades das comunidades sobre as quais são implementadas".
Os estudantes mostraram-se satisfeitos com os conteúdos ministrados na formação, como foi o caso de Humbelina António, uma das 18 mulheres participantes.
“Como Técnica Social não posso agir de forma empírica, mas sim de acordo com os instrumentos legais que já existem e as políticas públicas acabam sendo estes instrumentos que o Estado concede junto das comunidades para promover o desenvolvimento. Por isso estas informações serão muito vantajosas”, exclamou.
Rosalina Baião afirmou que “existem muitas políticas implementadas que infelizmente não foram bem estudadas e no final de tudo ficam apenas como promessas.”
Para o Director Geral da ADRA, o ICRA deve continuar a abordar sobre estes temas aos estudantes para que quando estiverem em campo de estágio não possam encontrar dificuldades de compreender o contexto político.
Carlos Cambuta também fez menção do Projecto Kwenda, do Programa Integrado de Implementação dos Municípios (PIIM) e do Programa Integrado de Desenvolvimento Local e Combate a Pobreza (PIDLCP), como referências actuais de políticas públicas no país.
“A situação social poderá melhorar à medida que melhorar também o processo de implementação das políticas públicas. Se não houver rigor, disciplina, dedicação na qualidade da formulação, implementação e na avaliação destas políticas, continuaremos a ter os problemas que temos”, concluiu.
Os Educadores Sociais são agentes de transformação que intervêm na organização e desenvolvimento das comunidades, com a participação dos membros no processo de transformação social.